РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

Игра «БУКВАГРАД – 2» (деревянная)
Интерактивная обучающая игра для детей от 4 лет, созданная для освоения навыков звуко-буквенного анализа и синтеза. Выполнена из натурального дерева и дополнена цветными вкладышами для увлекательного обучения.
Цель игры:

• Закрепление навыков звуко-буквенного анализа и синтеза.
• Развитие памяти, внимания и логического мышления.

Комплектация:

• Игровое поле с горизонтальными цифрами от 1 до 10 и вертикальными буквами алфавита от А до Й.
• 100 съёмных букв в окошечках.
• Линейка с пустыми окошечками для составления слов.

Правила игры:

1. Поиск букв по адресу: Ребёнок учится находить буквы по указанному «адресу». Например, А4: по вертикали находим букву А, по горизонтали – цифру 4, и на пересечении ищем нужную съёмную букву.
2. Составление слов: Взрослый загадывает слово и записывает «адрес» каждой буквы. Ребёнок находит каждую букву и выкладывает слово в линейке.
3. Усложнённый вариант: Для более опытных игроков предлагается усложнение: буквы в слове могут быть записаны не по порядку. Ребёнок должен найти все буквы и составить слово из «рассыпанных» букв.

Игра «БУКВАГРАД – 2» отлично подходит как для индивидуальных занятий, так и для групповых игр, развивая важные навыки и делая процесс обучения интересным и увлекательным.

Развивающая игра для детей 1+
Эта игра предназначена для развития речевого дыхания и формирования целенаправленной воздушной струи у малышей. Простые упражнения помогут ребёнку научиться управлять дыханием, что является важным этапом в развитии речи.
Цель игры:

• Развитие речевого дыхания.
• Формирование навыков целенаправленного выдувания воздуха.

Варианты игры:

1. Глубокий вдох и выдох: Учим ребёнка делать глубокий вдох через нос и медленный выдох через рот, при этом губы складываются трубочкой, как при звуке "У".
2. Выдувание воздуха: Развиваем контроль над выдыханием воздуха:

• Плавный и длительный выдох.
• Резкий выдох с сильным толчком воздуха.
• Резкий выдох, разделённый на два или три коротких толчка.

1. Упражнение с языком: Широкий язык кладём на нижнюю губу и выдуваем воздух на его кончик так, чтобы фигурка (игрушка или лёгкий предмет) начала двигаться.

Эта игра не только способствует развитию речи, но и делает процесс обучения весёлым и увлекательным!

Игра «ЁЖИК-1» (деревянная)
Эта увлекательная развивающая игра предназначена для детей от 1 года и старше. Игра выполнена из натурального дерева и помогает малышам обогащать словарный запас, а также формировать и дифференцировать понятия "овощи" и "фрукты".
Размер игрового поля: 210 мм х 160 мм.
Комплектация:

• 1 игровое поле в форме ёжика.
• 1 удочка.
• 12 силуэтных фигур (овощи и фрукты).

Цель игры:

• Обогащение словарного запаса детей.
• Формирование обобщающих понятий "овощи" и "фрукты".
• Обучение дифференциации этих понятий.

Правила игры:

1. Знакомство с фигурами: Познакомьте ребёнка с силуэтами овощей и фруктов, помогите выучить их названия. Выложите фигуры на игровое поле. Ребёнок должен с помощью удочки "поймать" заданную фигуру. Для усложнения можно попросить его назвать пойманный предмет.
2. Сортировка и проговаривание: Выложите на игровое поле все фигуры. Ребёнок должен сначала собрать фрукты, затем овощи. Либо он может собирать фигурки по очереди, проговаривая: "Банан – это фрукт", "Помидор – это овощ" и т.д.

Игра «ЁЖИК-1» делает процесс обучения весёлым и увлекательным, помогая малышу развивать логическое мышление и расширять знания об окружающем мире!

Игра «ЁЖИК-2» (деревянная)
Развивающая игра для детей от 1 года, выполненная из натурального дерева. Эта игра помогает расширить словарный запас, освоить понятия "овощи" и "фрукты", а также развить сенсомоторные навыки, пространственную ориентацию и зрительно-моторную координацию.
Размер игрового поля: 210 мм х 160 мм.
Комплектация:

• 2 игровых поля в форме ёжиков.
• 2 удочки.
• 24 силуэтные фигуры (овощи и фрукты).

Цель игры:

• Обогащение словаря.
• Формирование и дифференциация понятий "овощи" и "фрукты".
• Развитие сенсомоторной координации, пространственного восприятия и зрительно-моторной координации.

Правила игры:

1. Знакомство с фигурами (одно игровое поле): Выложите силуэты овощей и фруктов на одно игровое поле. Помогите ребёнку выучить их названия. Используя удочку, ребёнок должен "поймать" заданную фигуру правой или левой рукой. Для усложнения можно предложить называть пойманные предметы.
2. Сортировка и координация (два игровых поля): Выложите все фигуры на оба поля. Ребёнок должен одновременно работать двумя руками, собирая парные картинки. Например, сначала собрать все фрукты, затем овощи, или собирать фигурки по очереди, проговаривая: "Банан – это фрукт", "Помидор – это овощ" и т.д.

Игра «ЁЖИК-2» делает процесс обучения увлекательным и полезным, способствуя комплексному развитию ребёнка.

Игра «БУКВАГРАД» (деревянная)
Обучающая игра для детей от 4 лет, созданная для закрепления навыков звуко-буквенного анализа и синтеза, а также для развития памяти, внимания и логического мышления. Выполненная из натурального дерева, игра помогает детям освоить алфавит и научиться составлять слова.
Размер игрового поля: 26,7 см х 29 см.
Комплектация:

• Игровое поле с цифрами (по горизонтали от 1 до 10) и буквами алфавита (по вертикали от А до Й).
• 100 съёмных букв в окошечках.
• Линейка с пустыми окошечками для составления слов.

Цель игры:

• Закрепление навыков звуко-буквенного анализа и синтеза.
• Развитие памяти, внимания и логического мышления.

Правила игры:

1. Поиск букв по "адресу": На начальном этапе ребёнок учится находить заданную букву по её «адресу». Например, для буквы А4: по вертикали находим букву А, по горизонтали — цифру 4, и на пересечении отыскиваем нужную съёмную букву.
2. Составление слов: Взрослый загадывает слово и записывает «адрес» каждой буквы. Ребёнок поочерёдно находит буквы и выкладывает слово на линейке.
3. Усложнение задачи: Для более сложного варианта взрослый загадывает слово, но «адреса» букв записываются не по порядку. Ребёнку предстоит найти все буквы и собрать слово из «рассыпанных» букв.

Игра «БУКВАГРАД» — это весёлый и эффективный способ обучения, который развивает важные когнитивные навыки и помогает ребёнку освоить основы чтения и письма.

Игра «Ракета» (деревянная)
Эта развивающая игра предназначена для детей от 1 года и старше. Выполненная из дерева, игра помогает расширить словарный запас детей и автоматизировать произношение звуков «р» и «рь» в словах, а также научиться их дифференцировать.
Размер игрового поля: 250 мм х 240 мм.
Комплектация:

• 1 игровое поле в форме ракеты.
• 1 удочка.
• 10 картинок с изображениями предметов, содержащих звук «р» или «рь» в названии.

Цель игры:

• Обогащение словарного запаса.
• Автоматизация произношения звуков «р» и «рь» в словах.
• Дифференциация звуков «р» и «рь».

Варианты игры:

1. Знакомство с предметами: Выложите картинки на игровое поле и познакомьте ребёнка с названиями изображённых предметов. Помогите ему выучить названия, которые ещё не усвоены. Ребёнок с помощью удочки должен поймать заданный предмет. Для усложнения можно предложить назвать предмет после его "поимки". Подходит для игры с детьми от 1 года.
2. Проговаривание звука «р-рь»: Выложите на игровое поле все картинки. Ребёнок ловит удочкой картинку и называет её, чётко проговаривая звук «р» или «рь».
3. Дифференциация звуков «р» и «рь»: Выложите на игровое поле все картинки. Ребёнок должен сначала поймать картинки, в названиях которых есть звук «р», затем те, где присутствует звук «рь». Это усложнение помогает развивать способность различать и правильно произносить оба звука.

Игра «Ракета» делает процесс обучения весёлым и увлекательным, способствуя развитию речи и фонематического слуха у малышей.

Игра «Три медведя» (деревянная)
Развивающая игра для малышей от 1 года, выполненная из натурального дерева. Эта игра поможет вашему ребёнку освоить основные цвета, а также понять понятия "большой", "средний" и "маленький".
В комплекте:

• Игровое поле – 1 шт.
• Вкладыши – 2 комплекта.

Цель игры: Закрепление знаний о цветах, а также развитие понимания размеров.
Варианты игры:

1. Разучиваем цвета: На начальном этапе учите ребёнка раскладывать вкладыши по цветам.
2. Большой и маленький: Вводим понятия "большой" и "маленький" с помощью медведей и их атрибутов (например, большие сапоги).
3. Средний размер: После освоения первых понятий добавляем соотнесение размера и цвета, знакомим ребёнка с понятием "средний".

Игра «Три медведя» – это увлекательный и полезный способ провести время с ребёнком, развивая его внимание, память и логику.

Игра «ЦВЕТНЫЕ ЛУПЫ» (деревянная)
Эта увлекательная обучающая игра предназначена для детей от 2 лет. Игра помогает малышам закрепить знания основных цветов, активизировать словарный запас по темам "Транспорт", "Одежда", "Игрушки", а также научиться согласовывать существительные с прилагательными.
Комплектация:

• 4 деревянные лупы с цветными «глазками».
• Контурные картинки по лексическим темам: «Транспорт», «Одежда», «Игрушки».

Цель игры:

• Закрепление знаний основных цветов и умение называть их.
• Активизация словаря по тематическим категориям.
• Формирование навыка согласования существительных с прилагательными.

Правила игры:

1. Определение предмета: Взрослый или ребёнок называет изображённый на контурной картинке предмет, например, "машина".
2. Согласование цветов: Ребёнок выбирает цветную лупу, например, с красным «глазком», и накладывает её на контурную картинку. Затем проговаривает фразу, согласовывая существительное с прилагательным, например, "краснАЯ машина".

Игра «ЦВЕТНЫЕ ЛУПЫ» делает обучение цветам и словарным категориям интересным и интерактивным, помогая детям развивать языковые навыки и расширять свой словарный запас в игровой форме.

Игра "Мой, Моя, Моё, Мои" для детей от 4+
Эта развивающая игра направлена на развитие речи у детей, помогает им научиться согласовывать местоимения с существительными по роду, числу и падежу, а также способствует формированию связного высказывания.
Цель игры:

• Развитие навыков согласования местоимений с существительными.
• Формирование связных высказываний.

Варианты игры:

1. Собери лепестки к цветку: На начальном этапе ребёнку предлагается одно местоимение, например, "МОЙ". Ребёнок должен собрать "цветок", добавляя к центральному месту (существительному) лепестки с подходящими существительными: "МОЙ мячик", "МОЙ кубик" и т.д. Повторите с другими местоимениями.
2. Усложнение игры: После знакомства с местоимениями и картинками, ребёнку предлагается одновременно работать с 2, 3 или 4 местоимениями, собирая несколько цветков одновременно. Это помогает ребёнку лучше усвоить правила согласования и развивает внимание.
3. Перевёрнутые лепестки: Для дальнейшего усложнения переверните лепесток и спросите ребёнка: «Нет чего?». Ребёнок должен ответить, согласовывая местоимение и существительное, например: «Нет моего мячика» и т.д.

Эта игра не только развивает грамматические навыки, но и помогает детям учиться составлять связные и логичные высказывания, что является важным этапом в развитии речи.